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Es de tontos negar que todos los ni\u00f1os cubanos ten\u00edamos derecho a educaci\u00f3n gratuita. Es tambi\u00e9n de tontos negar que luego de 1959 la isla se llen\u00f3 de escuelas, incluso en aquellos sitios tan intrincados de las monta\u00f1as adonde no llegaban ni las se\u00f1ales de radio. Pero tambi\u00e9n es tonto negar que cada una de las clases que recib\u00edamos eran inyecciones muy sutiles de doctrina, un muy fino, cuidadoso y sostenido lavado de cerebro.<\/p>\n
Hace unos meses, un amigo me trajo desde La Habana dos de las libretas que utilic\u00e9 cuando estudiaba en el nivel secundario para copiar las clases de literatura.<\/p>\n
Es obvio que alguien se pregunte: \u00bfy a fe de qu\u00e9 Amir guard\u00f3 esas libretas que, en la mayor\u00eda de los casos (las hojas eran de papel malo pero muy suave), suplieron la falta de papel sanitario en aquellas \u00e9pocas? Y la respuesta es simple: cuando a\u00fan \u00e9ramos jovenc\u00edsimos aspirantes a escritores cierto escritor santiaguero lleg\u00f3 a nuestro taller literario y nos dijo que mientras m\u00e1s se escrib\u00eda, m\u00e1s r\u00e1pido se llegaba a esa \u201ccima literaria\u201d tan anhelada, y eso me lanz\u00f3 a aprovechar los turnos de literatura, tres veces por semana, para escribir en aquellas hojas, ilusionado, historias que entonces me parec\u00edan geniales y que hoy, mientras las leo, me parecen perfectos atentados contra la literatura, aunque las contemple todav\u00eda con nostalgia y cari\u00f1o. Por eso, por simple y llana nostalgia, conservo esas libretas.<\/p>\n
En aquellas clases no necesitaba prestar mucha atenci\u00f3n, s\u00f3lo la necesaria para no ser rega\u00f1ado pues, casi todo lo que nos daban los profesores, ya mis padres, maestros de los de antes (es decir, enciclopedias con piernas), me lo hab\u00edan hecho leer cuando descubrieron que era mejor tenerme tranquilo leyendo, sabiendo que me gustaba hacerlo, que dejarme mataperreando por el pueblo. Hab\u00edan aprendido la lecci\u00f3n de un modo, digamos, ejemplar: cierto mediod\u00eda, asombrado porque en la carnicer\u00eda del pueblito de Holgu\u00edn donde viv\u00eda, hab\u00edan llevado a vender carne de tibur\u00f3n martillo, convenc\u00ed a mis amiguitos y velamos a que el carnicero entrara a su casa para almorzar, descolgamos un hermoso ejemplar de aquellos tiburones y nos fuimos al r\u00edo a jugar.<\/p>\n
— Todav\u00eda recuerdo la paliza que te dio tu padre cuando nos descubrieron en el r\u00edo \u2013 me dijo hace unos a\u00f1os en La Habana el hoy doctor Juan Carlos Romero Oliva, uno de aquellos traviesos muchachos.<\/p>\n
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Pero tambi\u00e9n hoy, adem\u00e1s de conservar esos primeros escritos por razones sentimentales, y ya centrado en escribir estas an\u00e9cdotas sobre los adoctrinamientos que recib\u00edamos desde ni\u00f1os en Cuba, he podido rescatar peque\u00f1as joyas como estas:<\/p>\n
\u201cEl Cid Campeador fue el primer revolucionario espa\u00f1ol y dej\u00f3 una huella indeleble en el esp\u00edritu de libertad de los despose\u00eddos de Espa\u00f1a\u201d.<\/p>\n
\u201cPablo Neruda fue un luchador antiimperialista que supo ver la grandeza de la Revoluci\u00f3n Cubana. No por gusto su m\u00e1s grande obra literaria est\u00e1 dedicada a los pobres de la tierra\u201d.<\/p>\n
\u201cPara llegar a ser nuestro Poeta Nacional, la gloria mayor de nuestras letras, Nicol\u00e1s Guill\u00e9n tuvo que escribir su glorioso y eterno poema Tengo<\/em>, donde habla de las desgracias que viv\u00edan los pobres de nuestro digno pueblo en el capitalismo y de c\u00f3mo la Revoluci\u00f3n los transform\u00f3 en hombres felices y convirti\u00f3 sus sue\u00f1os en realidades\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Por ese estilo, hurgando en mi memoria, encuentro a un Balzac revolucionario, que supo mostrar en sus novelas la verdadera cara de la burgues\u00eda; o a un Boris Polevoi que, con Un hombre de verdad<\/em>, hab\u00eda demostrado la superioridad de la literatura revolucionaria socialista; o a un M\u00e1ximo Gorki que, con La madre<\/em> mostraba el esp\u00edritu combativo y guerrero de la mujer rusa que vaticinaba un futuro mejor mediante la reivindicaci\u00f3n del papel de la mujer en la sociedad; o a un Juan Rulfo que hab\u00eda decidido denunciar en sus cuentos la dif\u00edcil y miserable vida de los campesinos mexicanos; o a un Miguel Hern\u00e1ndez que hab\u00eda lanzado el dardo de su pluma contra la pobreza extrema de los ni\u00f1os yunteros espa\u00f1oles; o a un Vladimir Maiakovsky, que hab\u00eda sido el primero en poner la poes\u00eda al servicio del socialismo recitando sus poemas revolucionarios al pueblo ruso desde las tribunas \u2026<\/p>\n Para no olvidar que de la literatura cubana la mayor parte del poco tiempo que se dedicaba a esa materia se priorizaba para:<\/p>\n Espejo de Paciencia<\/em>, de Silvestre de Balboa (era importante, lo recuerdo, escribir una composici\u00f3n sobre el ejemplo de rebeld\u00eda del negro Salvador Golom\u00f3n);<\/p>\n Aletas de <\/em>tibur\u00f3n, de Enrique Serpa (s\u00ed, y para coincidencia, mi profesor hab\u00eda nacido en Casilda, un pueblito de pescadores, y recalcaba, porque \u201clo viv\u00ed en carne propia\u201d, nos dec\u00eda, el duro destino de los pescadores cubanos en el capitalismo);<\/p>\n \u201cEleg\u00eda a unos zapaticos blancos\u201d, de Jes\u00fas Orta Ruiz-El Indio Nabor\u00ed, y \u201cRomance de la ni\u00f1a mala\u201d, de Ra\u00fal Ferrer (el primero, repet\u00edan, para ense\u00f1arnos el alma criminal del imperialismo que nos invadi\u00f3 en Playa Gir\u00f3n y arrebat\u00f3 a ni\u00f1os como Nemesia el sue\u00f1o de tener unos zapaticos blancos; y el segundo, para que vi\u00e9ramos un ejemplo de c\u00f3mo en nuestro pueblo siempre hubo una semilla de rebeld\u00eda contra la desigualdad). Sin olvidar, por cierto, que nos hac\u00edan aprender esas dos obras para recitarlas o dramatizarlas en los actos pol\u00edticos de la escuela\u201d;<\/p>\n \u201cTiempo de cambio\u201d, de Manuel Cofi\u00f1o, cuento que, nos dec\u00edan, eran la prueba literaria m\u00e1s viva de c\u00f3mo la Revoluci\u00f3n hab\u00eda acabado con la prostituci\u00f3n permiti\u00e9ndole a las prostitutas la reinserci\u00f3n en la nueva sociedad que se constru\u00eda;<\/p>\n O Jos\u00e9 Mart\u00ed, el \u201cAutor intelectual del asalto al Cuartel Moncada\u201d, el \u201cgran precursor de la Revoluci\u00f3n Cubana\u201d, de quien, por cierto, nos ense\u00f1aban s\u00f3lo su poema \u201cYugo y Estrella\u201d (con ese t\u00edtulo, \u00bfdebo recordarles de qu\u00e9 trataba la obra?), aunque, para refrescar, nos soltaran algo de sus \u201cVersos sencillos\u201d.<\/p>\n <\/p>\n Como dir\u00edamos en Cuba: \u201ccon esos truenos\u201d\u2026 si las clases de literatura hist\u00f3ricamente, en todos los sistemas, han sido detestadas por los alumnos, habr\u00eda que tener alma de masoquista para que nos gustaran. Ni yo, que ten\u00eda pasi\u00f3n por la lectura, soportaba aquellos turnos, que conste.<\/p>\n Y aunque es tambi\u00e9n cierto que los alumnos recib\u00edan una amplia informaci\u00f3n sobre la creaci\u00f3n literaria en Cuba y el mundo (algo que hasta donde s\u00e9 no es com\u00fan en los programas educativos de otros pa\u00edses), seg\u00fan lo veo ahora, la deformaci\u00f3n estaba en impartir la literatura s\u00f3lo como un arma de lucha, rest\u00e1ndole as\u00ed la posibilidad del disfrute de lo est\u00e9tico, entre otras cosas. Porque lo importante en aquellos programas de estudio era la participaci\u00f3n social del escritor y no tanto la obra en s\u00ed, sus valores, sus aportes\u2026<\/p>\n Hoy sigue siendo as\u00ed, quiz\u00e1s con la diferencia de que se han incorporado a la escena nuevos \u201cescritores revolucionarios\u201d. Uno de ellos, por s\u00f3lo poner un ejemplo, es Antonio Guerrero, uno de los cinco cubanos, prisioneros en Estados Unidos, por labores de espionaje para Cuba. Hoy, b\u00e1sicamente a los ni\u00f1os de primaria y secundaria, se les hace leer sus poemas (si es que, con perd\u00f3n, puede llam\u00e1rsele a eso poes\u00eda aunque algunos colegas en la isla lo hayan proclamado un \u201cgran poeta\u201d) y hasta se hacen concursos donde se premian a los que mejores cartas de apoyo escriban a Antonio o a cualquier otro de esos cinco esp\u00edas.<\/p>\n Lo importante, para los metod\u00f3logos (\u00bfo deber\u00eda decir estrategas pol\u00edticos?) que elaboraban (y elaboran) los programas de estudio ha sido sembrar en la mente del ni\u00f1o, del adolescente, la idea de que todo, to-do, TODO, puede sacrificarse \u201cen aras de la Revoluci\u00f3n Mundial de los pobres\u201d, como lo demuestra (seg\u00fan el punto de vista que le dan a las biograf\u00edas) la vida de esos escritores que estudian los muchachos en las escuelas de la isla.<\/p>\n Para colmo de los colmos, una de mis profesoras en aquellos tiempos (y juro por mis hijos que no es un chiste) se llamaba Victoria Segura.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es de tontos negar que todos los ni\u00f1os cubanos ten\u00edamos derecho a educaci\u00f3n gratuita. 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